Met het programma GeoGuessr word je ergens op de wereld 'gedropt' overal waar de wagen van Google Streetview is geweest kun je worden neergezet. Vanaf hier moet je proberen erachter te komen waar je bent. Dit doe je door middel van aanwijzingen van reclame borden, straatnaam borden, omgeving, landschap, etc.. Uiteindelijk raad je waar je ergens op de wereld bent. Hoe dichter bij de locatie hoe meer punten je verdient.
voordelen: - De eigen creativiteit en oplossend vermogen worden van de leerlingen gevraagd, ze moeten zelf aan de slag. - laagdrempelige instap. Je kunt meteen beginnen zonder account te maken of iets in te voeren. - door het puntensysteem kun je er een wedstrijd van maken, competitie = motiverend.
Nadelen: - Je kunt werkelijk overal terecht komen, sommige plekken zijn erg moeilijk te herkennen. - Niet echt geschikt voor onderbouw; De leerlingen actief op zoek moeten naar aanwijzingen, enige voorkennis is soms nodig. - Niet interactief.
GeoSettr
Geosettr werkt volgens hetzelfde principe als GeoGuessr. Hier word je ook ergens gedropt waarna je door middel van aanwijzingen van reclame borden, straatnaam borden, omgeving, landschap etc. moet je bepalen waar je bent. Hoe dichter bij de locatie hoe meer punten je verdient. het verschil met GueGuessr is dat je met GeoSettr zelf locaties in kan stellen waar je gedropt wordt. Als leerkracht kun je dus kiezen waar de leerlingen terecht komen.
Wanneer je het hebt over provincies kun je de de leerlingen in de grote steden zetten. Je kunt ze bijvoorbeeld ook bij bekende monumenten neerzetten waarna ze moeten raden in welk land/stad ze zijn.
Voordelen: - Toepasbaar in de midden en bovenbouw. - Je kunt zelf het niveau bepalen doordat je zelf de punten in stelt.
Nadelen: - Omdat de Google View wagen niet overal in geweest kun je niet op alle plekken komen. - niet interactief
21st Century Skills bij deze tool: Je kunt de leerlingen in tweetallen laten werken (samenwerken), de leerlingen zijn bezig met probleemoplossend vermogen, de leerlingen moeten creatief zijn in hun denken om erachter te komen waar ze zijn. Dit geldt ook voor het kritisch denken. Verder kijken ze naar de culturele aspecten en de omgeving die bij de plaats hoort waar ze op dat moment zijn.